贵州自闭症儿童康复机构

长沙星爸星妈儿童康复干预中心为注力差、注意力缺陷障碍、自闭症谱系、自闭症倾向、发育迟缓等有入读幼儿园及小学计划儿童提供学前融合课程。星爸星妈学前融合课程体系以社交为主。在课堂中，我们会模拟幼儿园的环境和常规流程，通过绘本小组干预、同侪兴趣角、小组绘画手工、言语认知、思维训练、集体游戏干预、生活自理等主题环节，帮助儿童建立集体规则意识，加强锻炼集体生活技能，提升共同注意力、社交技能、自我管理能力。同时安排定期的户外学堂及普园课堂交流体验，为孩子创造集体生活场景，便于后期更好地融入学校生活和学习。此外，我们会为有需要的家庭提供影子老师相关咨询服务。对于即将上小学的孩子，还提供幼小衔接服务，模拟小学课堂和环境，个性化地帮助特殊需要儿童提前适应小学生活，提高孩子在入学后的社会交往能力。儿童康复需要长期的坚持和努力，但之后终的成果是值得的，孩子们可以重新拥抱美好的生活。贵州自闭症儿童康复机构

孩子真的是贵人语迟说话晚吗？语言发育迟缓怎么办？

语言发育迟缓的主要表现为三个方面：1.开口晚，不说话、说话少或说不清，答非所问；2.沟通交流中出现不听指令、对别人说的话听不懂或理解能力差；3.有的孩子会伴随情绪暴躁、注意力短暂、口吃等。

如果您怀疑孩子有语言问题，千万不要选择观望，一定要带孩子到正规医院进行评估，进一步筛查病因，选择合适的机构及时康复干预，以免延误儿童黄金干预期。

星爸星妈儿童能力干预中心提醒各位家长关注语言发育迟缓的以下危害：1.学习困难。语言发育迟缓的孩子阅读能力不足的发生率比正常儿童高出4—5倍。2.理解力差。语言发育迟缓的孩子他们词汇十分贫乏，不能完整表达，语法错误漏洞百出。沟通能力不足，严重的患儿甚至会完全失语。3.可能诱发其他疾病。由于儿童语言交流困难，常出现焦虑、抑郁、自卑等消极心理以及退缩、违拗等行为。4.“孤独”失语。多数孤独症患儿伴有语言发育迟缓，黄金干预期是6岁前。如果孩子长期处于语言发育迟缓状态会错失追赶上正常同龄儿的机会，甚至患上失语症。 长沙县早期密集干预就找星爸星妈 星爸星妈儿童康复机构音乐疗法、艺术疗法等辅助治疗方法也可以帮助儿童康复。

   虽然许多自闭症儿童会模仿他人的说话，重复别人的话语，甚至模仿电视广告词，但他们通常无法进行正常的交流，这种现象被称为“语言仿说行为”。研究文献和实践经验表明，语言仿说行为在自闭症儿童的语言康复过程中具有一定的过渡性功能。我们可以将这种行为分为三种情况进行分类说明：1.较低级别的语言仿说：可能是自闭症儿童在焦虑或不适时表现出的语言行为，或者是一种自我刺激的习惯。在这种情况下，我们需要留意孩子是否对当前活动缺乏兴趣或感到焦虑。2.中级的语言仿说：具有一定的交流功能，例如，当老师问：“这个东西是用来做什么的？”自闭症儿童回答说：“用来做什么的？”这种回答方式表明孩子对他人的交流做出了回应，显示了他们有交流的意愿，只是他们可能无法理解别人提问的内容或方式。在这种情况下，我们可能需要调整提问方式或了解孩子的语言理解能力。3.较高级的语言仿说：孩子已经能够理解他人的话语，但仍然以模仿的方式表达。因此在实际干预过程中，我们不应急于改变自闭症儿童的语言仿说行为，而应该先了解这种行为是否具有语言理解或交流互动的功能。然后根据实际情况，有针对性地提升孩子的语言能力。

1.培养孩子关注周围世界的行为习惯是至关重要的。
家长需要有强烈的教育意识，引导孩子去观察、倾听和触摸周围的环境。在日常生活中，家长可以要求孩子看看、摸摸任何东西，同时在各种活动中帮助孩子注意正在进行的事情，而不是让孩子像个木头一样被照顾。

2.利用孩子的无意注意来培养有意注意。
自闭症儿童通常更容易专注于某项活动或特定物品，而较难有意识地关注人或其他物品。家长可以强化物，通过条件交换的方式引导他们关注学习目标。确保孩子注意力集中时发出指令，引导关注学习目标，并在正确反应后给予奖励。

3.充分利用桌面活动来训练注意力。
各种桌面活动，如穿珠、插片、涂色、辨别、配对和分类，都有助于提升注意力。家长需要及时调整孩子的注意力，除口头提示外，还可以通过身体接触来提醒孩子注意力集中。

4.设计专门的注意力训练活动和游戏。
如追踪移动的物体、寻找被藏起的物品、投球、套圈、打保龄球、走迷宫等。在进行教育训练时，找到适合孩子的方法进行教学，以达到预期目的。

温馨提示：在进行任何教育训练时，家长需要有一双“会眼”，即善于观察的眼睛，以便发现每个孩子的特点，并根据这些特点来安排教育训练活动。 在儿童康复过程中，我们需要关注孩子们的未来发展和生活质量，为他们提供好的康复服务。

孩子发育迟缓，需要科学地制定康复课程。首先，要明确孩子的发育状况，进行能力评估，包括大运动能力、精细动作能力、语言表达能力等方面的情况，以便了解孩子的具体需求。然后，根据这些需求，儿童康复机构的康复师会设定具体的康复目标，如提高肌肉控制力、增强语言理解能力等。接下来，制定康复课程，包括各种活动和训练方法。比如，进行肌肉力量训练，通过抓握游戏、爬行等活动来锻炼；进行语言训练，认知训练提高语言理解和表达能力。此外，还可以加入适当的社交技能训练，帮助孩子建立人际关系和沟通技巧。在安排及执行康复课程时，在保持有效训练时长的前提下还要注意适度原则，避免过度训练或压力过大。同时，要定期评估孩子的发育进步，根据情况调整康复计划。康复是个长期过程，家长需要有耐心，给予孩子足够的支持和鼓励，让他们感受到爱和关心。只有这样，孩子才能更好地完成发育迟缓的康复之路。 儿童康复不只是身体上的恢复，还包括心理上的调适。岳阳早期密集干预就找星爸星妈 感统失调儿童康复机构

康复过程中的孩子们需要学会如何与他人合作和分享，这对他们的社会适应能力非常有益。贵州自闭症儿童康复机构

    在自闭症儿童中，偏食现象十分普遍。一些孩子偏爱热腾腾的白开水泡饭，有的只吃带馅食品，有的则偏好深色蔬菜，还有些只爱肉不碰蔬菜，甚至有些只吃蔬菜不沾荤味。这种偏食不但但导致孩子身体营养失衡，影响心智发展，也给家庭带来诸多挑战和负担。为了纠正这种偏食习惯，家人首先需要改变观念：不要认为孩子只是对某些食物感兴趣而对其他食物不感兴趣，也不要将这种现象归因于天生或疾病。
    虽然自闭症儿童的偏食可能与认知障碍相关，但家人在日常生活中的引导对干扰孩子正常进食行为起着至关重要的作用。为了营造有助于改善的环境，家人可以采取以下措施：
1.减少零食:对于偏食严重或正餐摄入不足的孩子，通常会依赖零食或饮料来补充营养。家人可以将零食和冰箱里的食物放在孩子够不着的地方，逐步减少孩子对零食的依赖，直至完全摆脱。
2.逐步增加菜品种类:不要一下子摆上多种菜，而是将饭菜分成小份，鼓励孩子逐步尝试不同的食物。不要只做孩子喜欢的菜，而要让孩子接触新的食物，避免加剧偏食。
3.采用强化原则:在纠正偏食习惯时，家长可以选择孩子喜欢的食物作为奖励，帮助孩子逐步接受不喜欢的食物。家长需要坚定信念，不要妥协，以此帮助孩子改变偏食习惯。 贵州自闭症儿童康复机构

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