长沙幼儿托育中心加盟

随着宝宝渐渐地长大，有时候难免会沾染上一些不好的习惯，并且这些习惯有很多都会被父母们无意地忽略掉，但其实这些坏习惯很有可能影响宝宝的一生。因此，家长们针对这些习惯，一定要采取一些必要的行动。

不要分享、不要管！也许你还会对这个问题有所困扰，孩子越来越喜欢说“我的”，特别有占有权，托育，东西不让任何人碰，自己父母都不行，更别说外人了，玩具也拒绝跟任何人分享，像个小哨兵似的保卫着属于自己的东西，甚至会为了保护自己的玩具，出手打人、抢夺……孩子怎么会这么“自私”？到底应该怎么办呢？让我们一起来看看正确应该如何做：如何做：一般来说，孩子在3岁后会慢慢懂得分享的概念。此时，父母可以多和孩子灌输分享的意义，让孩子明白分享不等于失去，分享出去的玩具都是还能要回来的。其实，以上表现只是宝宝的“自我”在成长。

作为中国开启0-3岁婴幼儿托育项目的品牌之一，伊都教育秉承着半个世纪以来的教育理念及态度，坚持精益求精，自主研发完整的五大**体系，受到国内外相关部门、机构、大学及学者的关注，并与多方达成合作，引进国外先进技术，真正实现婴幼儿托育行业的标准化、系统化。伊都教育一直积极将自己的经验与成果分享给市场，成为我国婴幼儿托育行业的一员，标准的制定的参与者。 伊都教育的目标是通过品牌的努力，不断提升、规范行业的标准，服务世界的未来

别人的东西不能拿，6岁前的孩子的自我意识才刚刚萌芽，往往很难分清自己和他人，更不懂得分辨什么东西是自己的，什么东西是别人的。所以只要是孩子喜欢的东西，他就会毫不犹豫地伸手去拿，觉得“拿到我手上就是我的了!”就想乐乐一样，总是说：“妈妈是我的，爸爸也是我的，玩具都是我的!”只要看到爸爸妈妈牵着其他小朋友或者玩具被别人拿走了，乐乐就会大哭起来……这个时候，家长们应该有意识地帮助还记建立自我意识，可以拿着大人的衣服和孩子的衣服告诉他：“这一件是你的，这一件是爸爸的，这个是妈。”帮助他建立自己与他人的界限，等孩子已经能清楚地分清自己和他人的区别的时候，爸爸妈妈也要刻意地多给孩子提问：“这是你的吗?”让他**地进行判断，并给他立下规矩。这样的规矩，可以帮助孩子更好的区分“你的”、“我的”，知道不是自己的东西就是别人的，别人的东西不能拿，而“我的”东西一定归我支配。这种物权概念的区分，是**基本的道德和心态的基础，他长大后才更懂得尊重他人。

有句俗话叫做3岁看老。大多数人一生的兴趣爱好都是在0-3岁的时候培养起来的。随着年龄的增长让宝宝感兴趣的东西会越来越多，如果宝宝长到3岁，还是不喜欢看书，指望他到了13岁、30岁的时候再自然而然地爱读书将会变得困难。教育史上危害比较大的错误认识，即阅读应当在孩子6岁以后进行。殊不知：识字晚一一所有的潜能开发都要置后！识字少，导致阅读难、阅读晚，从而严重阻碍了学生思维和学习的发展，学习理解力差、思维能力差更使千百万孩子被称为“差生”，也给他们今后的学习造成很大的障碍。

那么我国是否会形成以**主导的托育模式呢？答案是否定的。一方面从财政角度来看，我国整体的学前教育经费支出*占GDP的0.3%左右，相较美国0.5%、英国0.6%、法国0.7%、德国为0.8%的数据较低。另一方面从供给角度来看，**主导主要有鼓励公办幼儿园向下办托育、鼓励企事业单位及街道办托育等形式。目前公办幼儿园已超负荷运转，向下空间有限，而企事业单位及街道虽有一定的场地资源，但无专业的运营能力，需依托外部运营。因此我们相信，国内的托育市场**终仍将交由民办机构来满足。

托育师训及教学中台供应，或成新的方向？

值得注意的是，目前很多托育早教赛道的玩家，大多来自于幼教资产。很多私立幼儿园，为了能够在资本退潮时活下来，进行了“托幼一体化”相关**，在园区内建立托育中心“园中园”，从而借用户粘性反推幼儿园招生；同时借助托育行业政策利空期，为机构积累现金流维持运转。

而如今，托育行业也正式迎来“国标行规”。

本次卫建委出台的《设置标准》及《管理规范》，对托育机构设置的流程和软硬件标准作出明确底限规定，要求托育机构应当有自有场地或租赁期不少于3年的场地。

同时明确指出，托育机构一般设置乳儿班(6-12个月，10人以下)、托小班(12-24个月，15人以下)、托大班(24-36个月，20人以下)三种班型。18个月以上的婴幼儿可混合编班，每个班不超过18人。

各园所需合理配备保育人员，与婴幼儿的比例应当不低于乳儿班1:3，托小班1:5，托大班1:7。