长沙一站式托育早教

随着宝宝渐渐地长大，有时候难免会沾染上一些不好的习惯，并且这些习惯有很多都会被父母们无意地忽略掉，但其实这些坏习惯很有可能影响宝宝的一生。因此，家长们针对这些习惯，一定要采取一些必要的行动。

不要分享、不要管！也许你还会对这个问题有所困扰，孩子越来越喜欢说“我的”，特别有占有权，东西不让任何人碰，自己父母都不行，更别说外人了，玩具也拒绝跟任何人分享，像个小哨兵似的保卫着属于自己的东西，甚至会为了保护自己的玩具，出手打人、抢夺……孩子怎么会这么“自私”？到底应该怎么办呢？让我们一起来看看正确应该如何做：如何做：一般来说，孩子在3岁后会慢慢懂得分享的概念。此时，父母可以多和孩子灌输分享的意义，让孩子明白分享不等于失去，分享出去的玩具都是还能要回来的。其实，以上表现只是宝宝的“自我”在成长。 长沙一站式托育早教

作为中国**早开启0-3岁婴幼儿托育项目的品牌之一，伊都教育紧跟国家政策引导，多次参与**托育会议协办，秉承着“尊重孩子的年龄和生理，做适龄教育”的教育理念，坚持精益求精，自主研发完整的五大**体系，受到国内外相关部门、机构 、大学及有名的学者的关注，并与多方达成合作，引进国外先进技术，真正实现婴幼儿托育的标准化、系统化。伊都教育一直积极将自己的经验与成果分享给市场，成为我国婴幼儿托育行业的佼佼者，标准的制定者，致力于通过品牌的努力，不断提升、规范行业的标准，服务世界的未来。 长沙一站式托育推荐

托育赛道的兴起是由政策所催生？

幼儿托育是刚需吗？据上海妇联2018年的调查显示：上海大约有6到7万名2到3岁的幼儿，存在入托需求。在一些白领、以及双职工（家庭）比较集中的地区，需求更多。

但目前在中国88%的家庭都选择祖辈照料的方式来解决3岁前的照料问题，只有5%的家庭会有送托的需求，所以严格意义上讲，刚需是个伪概念。

而对于为孩子选择托育机构，家长比较大的顾虑依次为：

✔ 安全性占比比较高24%

✔ 师资水平21%

✔ 价格17%

这反映了0—3 岁家庭对于托儿服务的质量需求：在安全系数上，担心孩子身心安全、托育班是否有专业师资、托班费用前期投入。宏观来看，2018全年出生人口1523万人，人口出生率为10.94‰。

托育服务供需失衡，既有效的降低了女性的生育行为，也影响了她们的就业发展。在2019年“幼有所育”作为补齐民生短板的重要内容，已经被国家被摆在了首要位置。

一、伊都教育协办《新时代、新托育》托育服务发展论坛。论坛介绍：婴幼儿健康成长关系到千万家庭的健康与幸福，关系到社会人力资本的长远发展。今年 4 月，gwy办公厅下发了《关于促进 3 岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》（以下简称《意见》）。为贯彻落实《意见》精神，推动 0-3 岁婴幼儿托育服务专业化、规范化、高质量发展，经与国家卫生健康wy会沟通，北京师范大学拟于 2019 年 11 月 2 日-3 日在北京会议中心举办“托育服务发展论坛”。诚邀关心婴幼儿发展与照护服务的各界人士参加交流，为推动托育事业发展和促进婴幼儿健康成长贡献智慧！参与对象：•国家及地方发展改G部门、卫生健康部门和教育部门相关工作人员•婴幼儿营养保健、婴幼儿心理与行为发展、儿童早期教育、亲子教育等领域**学者、普通高校和职业院校相关专业师生等•托育机构、早教中心、幼儿园及相关行业管理人员、从业者和投资者；二、伊都教育受邀参加第四届流动人口健康与发展论坛。12月7日在北京举行由国家卫生健康委流动人口服务中心主办的第四届流动人口健康与发展论坛《婴幼儿照护服务》，伊都教育作为协办方出席会议。

心理抚养比物质抚养更重要。父母爱孩子，大多体现在物质上，买明星、报私教、国外游……但这些都抵不过“心理抚养”。心理学里有一个试验叫做“感觉剥夺试验”，说的是把试验对象囚禁在一个房间里，然后满足他所有物质需求，但禁止他交流，也不给他阅读权，结果没有一个人挺过一周，出来后纷纷表示快要疯了。这说明，当人被剥夺“感觉”之后，会出现严重的心理疾病。所以，心理抚养**重要的就是要给予孩子情感，要给他感觉，不要只靠丰富物质生活。性格才决定孩子的命运。这是一个全世界都公认的观点。培养孩子的责任感、坚韧的性格，助他日后走向社会成为一个有规矩的人。这些性格品质是生存、为人处世、赢得机遇的基石。 杭州幼儿托育机构加盟

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别人的东西不能拿，6岁前的孩子的自我意识才刚刚萌芽，往往很难分清自己和他人，更不懂得分辨什么东西是自己的，什么东西是别人的。所以只要是孩子喜欢的东西，他就会毫不犹豫地伸手去拿，觉得“拿到我手上就是我的了!”就想乐乐一样，总是说：“妈妈是我的，爸爸也是我的，玩具都是我的!”只要看到爸爸妈妈牵着其他小朋友或者玩具被别人拿走了，乐乐就会大哭起来……这个时候，家长们应该有意识地帮助还记建立自我意识，可以拿着大人的衣服和孩子的衣服告诉他：“这一件是你的，这一件是爸爸的，这个是妈。”帮助他建立自己与他人的界限，等孩子已经能清楚地分清自己和他人的区别的时候，爸爸妈妈也要刻意地多给孩子提问：“这是你的吗?”让他**地进行判断，并给他立下规矩。这样的规矩，可以帮助孩子更好的区分“你的”、“我的”，知道不是自己的东西就是别人的，别人的东西不能拿，而“我的”东西一定归我支配。这种物权概念的区分，是**基本的道德和心态的基础，他长大后才更懂得尊重他人。 长沙一站式托育早教

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